1、1长沙市农村党员干部现代远程教育工作目标管理考核办法（试行）为充分调动各级党组织的积极性、主动性和创造性，切实抓好我市农村党员干部现代远程教育工作,确保各项任务落到实处，根据上级有关文件精神，结合我市具体实际，特制定本考核办法。一、指导思想坚持服务社会主义新农村建设，着眼于建立科学规范的农村党员干部现代远程教育管理机制，通过对远程教育工作进行目标管理考核，全面客观地检验和评价远程教育工作的情况和使用效果，确保农村党员干部现代远程教育发挥作用，见到实效，真正使“让干部经 常受教育、使农民长期得实惠” 的长效机制落到 实处。二、考核内容依据省委远教办湘远办发20063 号文件实施。主要考核区县（市
2、）委远教办和远教终端接收站点的“建、管、学、用” 工作情况，总分 值为 100 分，由区县 （市）委远教办目标管理和远教终端接收站点目标管理两部分组成，各占50%（具体内容见附件 1、附件 2）。三、考核方式考核工作在市委远教领导小组的统一领导下进行，具体工作由市委远教办牵头，组成考核检查工作组。为了加2强对此工作的领导，各区县（市）要成立目标考核领导小组，具体负责对本辖区内乡镇、村远程教育目标工作的检查与考核。考核采取日常工作情况与年终考核相结合的方式进行。日常工作情况由市委远教办建立日常工作管理台帐，不定期检查；年终考核主要通过听取汇报、查看资料、实地调查以及个别访谈等形式，对照考核细则逐
3、项检查。四、考核程序第一步：市委远教办按照长沙市农村党员干部现代远程教育工作区县（市）委远教办目标管理考核计分标准（附件 1）对各区县（市）委远教办“建、管、学、用” 组织工作进行年终目标管理考核（占 50%）。第二步：市委远教办按照长沙市农村党员干部现代远程教育终端接收站点目标管理考核计分标准（附件 2）对每个区县（市）的乡镇、村远教站点按 2040%的比例随机抽查考核，取各站点考核评估的平均值（占 50%）。第三步：对前两项分值汇总，最后得分为各区县（市）远程教育工作目标管理考核的成绩，报市委远教领导小组审定。五、奖惩办法通过考核，分出优秀、合格、不合格三个等级。90 分以上为优秀，809
4、0 分为合格，80 分以下为不合格。市委远教办就目标管理考核中各区县（市）存在的问题和不足编发通报，并限期整改，对考核优秀的区县（市），给予表扬，对3考核不合格的区县(市)，给予批评。年度目标管理考核得分90 分以上，市财政配套的运行维护资金全额下拨；年度目标管理考核得分 8090 分，市财政配套的运行维护资金下拨 80%；年度目标管理考核得分 80 分以下，市财政配套的运行维护资金下拨 50%。六、其它本办法由市委远教办负责解释。各区县（市）可比照本办法制定相应的考核细则。本办法自发布之日起实施。4附件 1：长沙市农村党员干部现代远程教育工作区县（市）委远教办目标管理考核计分标准 （总分：1
5、00 分）一级指标二级指标 计分标准 计分方式 分值 得分 合计党委常委会议每年至少研究一次远程教育工作（或领导小组每年至少召开一次专题会议） 查看记录 1 分领导重视（2 分） 主要领导和分管领导办点示范 实地调查 1 分领导小组健全 1 分机构健全（4 分） 管理机构健全，人员按编制到位 查看资料 3 分加强远教宣传，营造氛围 1 分组织领导(10 分 )指导有力（4 分） 定期对终端接收站点督查考核 查看资料 3 分远程教育经费纳入财政预算（6 分）按要求将远教经费纳入财政预算并及时划拨到远教专账 查看记录 6 分党费固定补助（4 分）党费适当补助远程教育工作。 4 分经费保障(15 分
6、 ) 经费管理规范（5 分）健全资金管理、使用和审查制度，建立专账，确保专款专用。查看资料5 分站点建设前期指导 站点基础设施场地选址科学、布局合理 实地查看 2 分5(2 分)建设合同(1 分) 按程序与集成商签定建设合同 查看记录 1 分定期监管（3 分）在站点建设过程中，定期按技术标准对站点建设质量进行监督管理 实地调查 3 分完成任务(5 分)在规定时间内完成全市整体规划的站点建设任务，投入运行，开展学用 查看记录 5 分建立站点验收机制 查看资料 1 分站点建设(15 分 ) 保证质量(4 分) 严格按站点建设技术标准落实到位 实地调查 3 分选好配强站点管理人员，每个站点至少 1
7、名管理员 查看记录 1 分组建一支不同层次的专兼职教学辅助队伍 查看资料 1 分选配(3 分)以乡镇为单位组建技术骨干服务队伍 查看资料 1 分有技术骨干和站点管理员的培训计划 查看记录 2 分每年对乡镇技术骨干和站点管理员的培训不少于 4 天 查看记录 4 分培训(10 分)教学辅导队伍每年进村入户辅导不少于 12 次；组织远程答疑活动，有记录可查 查看记录 4 分乡镇技术骨干和站点管理员实行持证上岗 查看资料 1 分骨干队伍(15 分 )管理（2 分） 建立骨干人员岗位责任制和考核、激励约束机制 实地调查个别访谈 1 分制定方案（3 分）指导乡镇、村制定详细的个体培养方案，并在每年 2月底
8、前汇总报市委远教办备案 查看记录 3 分学用典型组织学用（6 分）针对学用典型需求，加大专业学习指导力度。按月填写培养记录，区县（市）全年不少于 20 次 实地调查 6 分6组织涉农部门专家、技术人员进行现场授课和网上远程答疑，对学用典型的技术培训和信息服务每年不少于 12 次查看记录 6 分重点扶持（7 分） 认真分析学用典型培养对象主要存在的问题和差距，注重其知识、能力、素质的协调发展，突出培养实践能力和创新能力调查走访 1 分（20 分）督导检查（4 分）每年对学用典型培养情况进行 4 次以上的不定期督查，年终形成总结报告，上报市委远教办查看记录实地调查 4 分按时完成省、市年度教学资源
9、建设选题申报 1 分按时按质完成省、市确定的年度教学资源建设任务 3 分教学资源(5 分)完成任务（5 分）按时完成退回课件的补报和退改课件的修改查看记录1 分站点信息系统填报（3 分）对站点信息系统中区县（市）的必填内容进行定期填报，做到内容翔实，符合要求。指导辖内站点认真填报，及时更新。查看系统 3 分制定教学计划 查看资料 1 分教 学 计 划落 实 及 教学 活 动 开展 情 况(4分 )积极开展教学辅导活动 查看记录 3 分建立健全信息反馈制度 查看资料 1 分教学信息反馈情况(3 分) 区县（市）每年至少 4 次以上向上一级远教办反馈基层学习收看和需求等情况 查看记录 2 分教学管
10、理(15 分 )日常工作（5 分） 按质按量及时完成各项工作任务查看记录调查走访 5 分站 点 管 理工 作 责 任 制（ 1分 ）区县（市）组织部门和乡（镇） 、村党组织对终端接收站点负有管理职责。终端接收站点管理员具体承担设备的日常管理和维护工作查看资料 1 分7设备管理制度（1 分）以各级财政资金、党费购置的设备设施，所有权归属区县（市）委组织部（远教办） ，管理权归属乡（镇）党委和村级党组织，并委托村级党组织使用查看资料 1 分考核评估制度（1 分）把终端接收站点管理工作纳入乡（镇） 、村班子任期及年度目标考核责任制。重点对乡（镇） 、村终端接收站点的管理使用及学习效果情况进行考核查看
11、资料 1 分共管共用制度（1 分）定期组织召开乡（镇） 、村与中小学校现代远程教育工作联席会议，研究终端接收站点管理维护和学习收看工作，合理安排学习时间查看资料 1 分制度建设(5 分)站点安全管理制度（1 分）安全管理包括终端接收站点的设备安全、运行安全和信息安全。设备管理要达到“防火、防盗、防潮、防尘、防雷、桌椅配套”等“五防一配套”的要求。定期检修、巡回检修、故障逐级报修、限时抢修，保证设备的正常运行。采取措施加强信息安全，不得安装与教学无关的软件，严禁登录非法网站，严禁下载不健康信息。定期清理计算机存储介质，防止不良电子信息的侵入和传播现场查看 1 分小 计 8附件 2：长沙市农村党员
12、干部现代远程教育终端接收站点目标管理考核计分标准（总分：100 分）一级指标二级指标 计分标准计分方式 分值 得分 合计贯彻落实上级下达的有关远程教育工作各项目标任务 3 分领导重视（5 分） 及时解决远程教育工作的困难和问题 调查走访 2 分加强远教宣传，营造氛围 现场查看 2 分组织有力（5 分） 定期组织集中学习和个性学习 调查走访 3 分组织领导(15 分 ) 经费保障（5 分） 远程教育工作经费有保障，确保远教站点正常健康运行 调查走访 5 分缺教学组织管理机构扣 2 分 2 分制度建设（3 分） 缺教学组织管理方面的制度扣 1 分 查看制度 1 分计划安排（4 分） 是否有年度教学
13、计划，是否按月份确定学习主题和内容 查看计划 4 分缺集中学习记录簿扣 1 分 1 分缺个性化学习记录簿扣 1 分 1 分学习记录（4 分）记录不详细、不规范的，每次扣 0.5 分查看记录2 分教学制度(15 分 )站点信息系统填报对规定填报的内容，每缺一次扣 0.5 分 查看网站 2 分9（4 分） 填报不及时或者与实际不相符，每发生一次扣 0.5 分 2 分每月根据教学计划安排组织集中学习 1 次以上，并作好记录，每缺一次扣 1 分 查看记录 4 分集中学习(6 分) 对参加集中学习的部分人员进行调查，发现不知道学习大体内容的每人次扣 0.5 分 走访调查 2 分每月安排个性化学习不少于
14、8 次，缺一次扣 0.5 分 4 分个性化学习(6 分) 个性化学习记录每个月缺一次扣 0.5 分 查看记录 2 分缺现场指导的土专家或技术人员扣 1 分 调查走访 1 分现场指导学习（2 分） 缺现场指导学习记录的扣 1 分 查看记录 1 分没有确定学用典型并进行培养扣 1 分 查看记录 1 分没有制定详细的个体学用典型培养方案扣 1 分 查看记录 1 分没有按照培养方案开展学用活动（每月至少开展 3 次以上的学习活动） ，缺 1 次扣 0.5 分 调查走访 3 分教学方式(20 分 )学用典型培养（6 分）缺年度学用典型培养年终小结扣 1 分 查看记录 1 分全年至少组织 3 次土专家或技
15、术人员现场辅导学习，每缺一次扣 1 分 查看记录 3 分对学用典型进行个性化辅导，每年 5 次以上，缺 1 次扣 1 分 实地调查 5 分教学服教学辅导（9 分）每月组织登录“红星”网“专家在线咨询”专栏进行在线咨询 查看记录 1 分10信息反馈（2 分）每月组织党员干部在“红星”网上的“信息反馈” 、 “资源评论”等交互性栏目上发布教学需求信息、资源节目评论、农产品供求信息等，缺一次扣 0.5 分查看网站 2 分站点每月组织集中学习不少于 1 次，个性化学习不少于 8 次，缺 1 次扣 0.5 分 查看记录 7 分管理员坚持每周下载远程教育信息和资料，每月下载 4 篇（个）以上符合本地实际需
16、求的教学资源，组织学习，缺 1次扣 0.5 分查看电脑记录 4 分站点设施利用（12 分）站点设备摆放零乱、环境卫生差的扣 1 分 现场查看 1 分管理员上岗前未参加两次以上技术培训的扣 1 分；管理员无上岗证的扣 1 分 查看资料 2 分管理员培训（6 分） 管理员不能熟练操作电脑，不能熟练接收、存储、回放 IP 课件、信息和流媒体的扣 4 分 现场考核 4 分未在学习活动室的显眼位置张贴技术维修人员和乡镇技术骨干联系方式的扣 0.5 分 现场查看 1 分无详细、准确维修记录，扣 2 分 查看资料 2 分务(35)技术故障排除（6 分） 天网、地网、电脑主机、电视机能正常运行，有一项不能正常运行扣 1 分 现场查看 3 分每年度集中学习活动利用的教学资源储存在电脑远教专用学习文档中查看电脑记录 4 分未及时在本地电脑上下载课件 现场查看 3 分教学资源管理（10 分）未每月更新教学内容 现场查看 3 分资源利用(15)教学节目信息发布（3 分）每月通过广播或公布栏等手段预告教学节目，每缺一次扣 0.5分 现场查看 3 分
