1、2018 春#镇#小学常规教学检查小结2018 年 5 月 22 日按照区教研室工作安排，我们以#主任为组长的第一检查组的 5 名成员，根据区教研室关于开展“一校一天”全区小学教学工作检查通知和“#区小学教学管理评估细则”精神，采用“听” 、 “看” 、 “查” 、 “访” 、 “测”相结合的方式对#镇#小学进行了为期一天的学习检查、评估。检查组成员随堂听课 5 节，查看教学常规管理类档案资料 20 多本、导学案 10 多本、学生作业300 余本，抽测学生 20 余人次，访谈师生 10 多人次。现将检查情况小结如下：一、主要成绩（一）教学管理1、学校制订了中长期发展规划，办学思路明确，不断加大
2、教育资源整合力度，努力实现“校园环境园艺化、校园文化人文化、办学条件标准化，教育教学目标精细化”的办学目标，目前，食堂、学生公寓已改造完毕，成为#镇第一所完全寄宿制小学，随后将进行运动场、教学楼等的改造。学校发展规划前景喜人，目标三年三大步，若逐步实现，不久的将来，学校将建成为一所高品位高规格的园林式学校，进入全区前列。2、学校制定有科学、合理、适合本校实际、实用有效的教学管理规章制度，如教学常规制度、教学研究制度、德育常规管理制度、班级常规制度等并严格按制度执行。制定有激励性的考评方案，并认真落实在教师绩效考核上，奖励性绩效高的达 8000 多元，低的只有 2300 元，向多干事的、带主课的
3、、毕业年级的教师倾斜，大大地调动了教师工作的积极性。3、学校教学计划、教研组（备课组）计划、教师教学计划、课题研究计划（方案）等数量齐全，内容具体，可操作性强，能按计划开展活动。相应辅助资料收集详实、完整。4、认真落实 56911210 工程：严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，课程表、作息时间表规范，并将国防、健康、环保、安全、毒品预防、艾滋病预防专题教育纳入教育计划，走进课堂。5、学校各类教育教学工作总结齐全，格式符合镇常规教学要求及区教研室要求，质量高。6、注重特色校园建设，极力打造“书香校园” 、 “绿色生态校园”，创设特色书香校园文化和绿色生态环境，为学生创建了享受成长快乐的理想乐
4、园，为教师搭建了实现专业发展的理想舞台，为学校构建了提升教育品质的理想平台，使校园成了师生幸福的乐园。7、校长带主课，起示范作用；能够深入教学第一线，每周坚持深入课堂听两节课，每双周参与一次教研活动，并亲临指导。每学期撰写一篇与本校实际相符的教学管理、教学研究论文并举办一次以上与教育科研相关的知识讲座。8、每位教师每学期听课在 15 节以上，且每位教师外出学习回来后上汇报课，及时传达会议精神。每位教师每学期至少有一篇教学研究经验论文。9、教学常规日清日毕。学校的常规教学工作能够按照学校制订的“常规教学日清管理方案”做到：日清、周清、月结。日常管理每天有检查，有公示、有记录、有反馈，学科组每月对
5、教师的教学常规进行一次大检查，检查结果及时公示，并与教师年度考核、绩效奖励挂钩；每次月监控检查有小结，对存在问题提出了改进的意见和措施，（二）教学常规1、学校开发利用各种资源设计教学。学校配备了多媒体教室、电子备课办公室，使广大教师都能够充分利用电教资源设计教学，同时能够自制教具、学具，教学用具、教学材料准备充分。学校推行电子集体备课，整合了教育资源，多数教师能将教案变成引导学生自主学习的学案，课堂教学方法能激发学生学习兴趣，引导学生学会学习，如闯关游戏、情感体验、想象画面等；学校增设有“学案”模块（自制“学案”教学模块，形成#教学特色该校在区教研室及中心学校教学办的亲切关怀和指导下，自制“学
6、案”教学模块，形成了具有#教学特色的教学模式，受到了镇教学办刘主任的首肯。如今，利用“学案”进行教学已经在学校不仅制度化，而且常态化了） ，帮助学生更好地达成目标，值得学习与提倡。部分教案质量较高，环节较齐，每个教师每周写有一次教学反思。三（1）班、五（1）班语文教案个性化增补相对较好。2、学校教师都有较强的教学基本功，4 位教师打造了高效的优质课堂，邓俊老师能够抓住新旧知识间的联系渗透转化的数学思想，充分利用生活中的数学展开数学教学活动，让学生体会学习数学的价值；善于激励学生，激发学生的学习热情；张勇老师品社课采用学案导学模式学生在课前完成了各类交通标识的预习和整理，为课中交流打好了基础，注
7、重知识落实，采用多种方式组织学生互动，通过现实事例导行；史英老师的科学课能够利用课件辅助教学，能联系学生生活实际，抓住生活经验开展学习活动，达成学习目标。3、学生课业负担合理，教师能精心选择和布置学生作业，难易适度，份量适中，批改及时、准确，并能对学生的作业做出评价；开学初有求每个学生准备错题本，做到错题有记录、有改正。能够及时进行单元测试和月考，做到有记录有分析并能够做到有针对性的对学生进行辅导。教师敬业精神强（自编习题） ，培优补差落实扎实（设学生进步奖） ，用耐心、细心增强学生的信心。5、期中期末考试各学科教师都进行了质量分析，学校收集、整理，归档。（三）教学研究1、学校成立了教导处，并
8、组建了“学科教研组” 、 “集体备课组”。积极开展教研和集体备课活动。教研组、备课组能够做到间周开展一次活动，每次活动按计划执行，有记载。教学教研日清管理专班负责收集相关辅助材料存档。2、学校制订了“课堂教学改革实施方案” 、 “课堂教学改革开放年实施方案” 、 “课堂教学改革提升年实施方案” ，并按实施意见逐步 落实。按照方案，学校认真开展了课堂教学改革学习和培训活动，通过活动，使广大教师能够认真领会“三生课堂”的教学模式基本内容，广大教师做到了有读书笔记、心得体会。自推行课堂教学改革以来，学校先后推行实验教学班，目前已将课改推行到各年级，课堂教学改革在全校得到了普及。每位教师都能够按照“三
9、生课堂”的课堂教学模式开展课堂教学。今年 4 月份，开展了“课内比教学” （ “三生课堂”的课堂教学）活动，并成立了活动专班小组。活动从教学设计、课堂教学、课件展示、观课评课等四个方面对每一位参赛教师每一个参赛项目逐一量化打分，最后评选出 8 名“课内比教学”先进标兵。评选结果，将在年度考核时给每人奖励 0.5 分。 “课内比教学”活动不仅极大地提高了全体教师工作的积极性，同时也促进了全体教师的教科研水平的提高。3、积极配合中心学校开展课题研究。学校申请了市级研究的课题：“小学信息技术的开发与应用” 。学校成立了课题研究工作专班，制订了课题研究实施方案。课题组按照计划开展活动，取得了阶段性的研
10、究成果，并每学期进行阶段性小结，收集整理了课题研究论文、研究案例、研究记录等。4、学校每位教师听课都达到了规定节次，多数有较详细的记录。（四）学生综合素质的培养1、学校注重对学生在英语、体育、音乐、美术、信息技术等方面的培养，各学科按照教学进度正常教学，使学生的综合素质得到很大的提高。在镇中心学校举办的“小学英语口语测试”中，该校学生的成绩位于全镇前列；在区组织的的第二届足球联赛上，该校代表#镇参赛的学生获得全区第四名的好成绩；全区第九届中小学田径运动会上该校获得小学男子组第四名的好成绩；在刚刚结束的全区第三届足球联赛上该校再创佳绩，蝉联全区第三。2、学校特别重视学生养成习惯的教育，学生大多养
11、成了珍惜时间、勤奋善思的学习习惯和讲文明、有礼貌的文明习惯，这在社会上得到了好评，老百姓有深切的体会：孩子在#小学就读，我们放心，孩子学得好，懂事多了，进步非常大。3、学校开发有校本课程，如三年级的家乡特色 ，六年级的三字经 、 弟子规等传统文化。4、利用多种形式打造特色大课间每天课间操都让学生齐诵诫子书 、 三字经 ，对学生进行传统经典文化熏陶和教育；同时，利用特色项目，诸如一、二年级的十二生肖体操舞 ；三、四年级的红旗舞 ；五、六年级的足球操 ，打造特色大课间。课外兴趣小组活动较为丰富，但学生参与面不够广泛。5、体、音、美测试及综合实践活动体育 测试跳绳和仰卧起坐 全部达及格线。音乐 四年
12、级 一首歌会唱，另一首不熟，乐理知识未上；五年级 第一首音准不够，第二首不会 乐理知识切分音、还原记号不熟。美术制查了三年级一个班（只抱来一个班作业）学生构图不规范，未着色。作业数量达标，有评语。（五）教学成果和奖励1、单位成果：2、教师个人成果：（见成果统计表）二、存在的不足之处及建议1、学校教师报送教案、作业不快、不齐、不全（文科不到 8 个班，理科不到 6 个班，有的年级没有一个班送到） ，未按时间要求送到制定检查点，影响了检查进程。2、教师应按照课程计划上好课，体、音、美等各学科按照目标要求规范落实。3、教学教研计划与区的主要工作安排不一致，如优课晒课活动、优秀论文评选活动，学校计划中
13、无。4、教研活动与集体备课活动无区别，都是讲课、评课等，要弄清区别与不同（有所不同，各有侧重） 。5、导学案设计环节不全，教学反思无精品，需进一步规范做实：教学计划只有两项内容；有的没有单元分析，有的单元分析缺目标、进度安排，有的全册分析没有学情分析；六年级数学导学案课时备课只有教学过程一个环节等等导学案使用几乎没有个性化修改；教学反思多为一段几句话式，没有实质性的思考，精品质高篇不多。科学科没见到教案、作业。6、作业 有的班级与进度不符，学校应加强监控，促成落实：学生作文有班级只有 3 篇习作，批阅了 2 篇；作业批改批语形式不少，但激励性、针对性不强，多为简单的“好” 、 “棒” 、 “A”等或字迹潦草。低年级学生作业应符合学生年龄特点，字迹工整一些，可以是图片、等级或温馨简单的话语等；学生错题应由学生在老师精心辅导后自己更正。单元测试质量分析 学校统一制表规范格式，但表格空儿太小，多数未做实质性的分析，不能起到相应的作用。7、教师听课笔记 多记录简单，无评议。8、课外兴趣小组活动若能在全校广泛开展，让更多的学生参与进来，从小培养良好的兴趣，张扬每位学生的个性特长，让他们能更好适应未来发展。9、研学旅行活动重在“研”和“学” ，档案资料需进一步完善（研学后的） 。
