散步朗读体验性教学案例品析简介第一篇：散步朗读体验性教学案例品析 张胜和莫怀戚的散步，是一篇文质兼美、意蕴丰厚的散文。在朴实的字里行间，流淌着对亲情、人性、生命等人间之美的颂扬和深思，这或许正是其两度入选人教版初中语文教材的原因所在。理想的体验性阅读教学，能让学生对文章中朴实无华却又真挚感人的语言产生感性的体验，唤起学生对亲情、生命、人性的思考和热爱。以下是一立足于朗读式体验教学的散步教学片断实录，它并不代表着整堂课的成功或是失败，但它会引发我们对如何有效进行体验性教学的一些思考。师：我决定走大路，非常的坚定。但是，我们走成了吗？为什么？生：没有，因为母亲还是顺从了自己的小孙子，说：还是走小路吧。师：你认为该怎么读？生读（没有什么情感体会）师：嗯，为什么这么说呢？这句话应该读出怎样的感觉？ 生：奶奶对孙子的疼爱。师：你从哪个词当中感受到了奶奶对孙子的疼爱？生：摸。师：噢，摸摸孙儿的小脑瓜，你在生活中有过这样的待遇吗？ 张胜和莫怀戚的散步，是一篇文质兼美、意蕴丰厚的散文。在朴实的字里行间，流淌着对亲情、人性、生命等人间之美的颂扬和深思，这或许正是其两度
