成长记录袋感想简介第一篇:成长记录袋感想“成长记录袋”让师生双赢 在一次班主任报告会中我第一次听到“成长记录袋”这个名词,了解到这是一位班主任为学生的成长进行记录评价的一种方式。当时的我正困惑于如何在我的体育课对学生的进行全面的评价,在新的课程标准的精神要求下我们一线的体育教师面临这这样一个难题那就是如何在体育教学实践中对学生进行科学合理的学习评价,并不是像以前一样只是考核学生的体育成绩。当听完这位优秀班主任对“成长记录袋”的运用后,我突发奇想,为什么不能在我的体育课上也用“成长记录袋”呢? 为了做好“成长记录袋”,我从网上搜索材料并结合班主任的讲述和体育教学评价的四大块内容设计了初版的成长记录内容。“成长记录袋”主要采用表格式和描述式相结合的形式,包括封面、个人基本信息、体育学习过程性评价、自我展示、测试成绩等五大类。评价采用定量评价和描述性评价相结合,以及自评,小组评价、教师评价相结合的方式。语言的运用也尽可能的用学生喜闻乐见的语言。 一段时间的实施之后,虽然在操作上还有很多需要改进的地方,可是令我惊喜和满足的是我看到了学生的变化,特别是那些体育成绩落后的学生,他们在一