“ “ 部编本 部编本 ” ” 语文 语文 教材 教材 的编写 的编写 理念、特色与使用建议 理念、特色与使用建议 温儒敏 一、 一、 “ “ 部编本 部编本 ” ” 语文教材的编写背景 语文教材的编写背景 为什么要编一套“ 部编本” 教材？ 背景是什么？ 三科教材统编，是大趋势，广大师生也有 这个愿望，统编是迟早的事情。 二、 二、 “ “ 部编本 部编本 ” ” 语文教材的总体特色 语文教材的总体特色 1 、体现核心价值观，做到“ 整体规划，有机 渗透” 。 教材编写实质上就是国家行为。 有什么样的教材，就有什么样的国民。 使用这套教材，应注意把核心价值观“ 有机 渗透” ，又“ 润物无声” ，减少说教。 2. 接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠 偏作用。 十多年来课程改革以及课程标准实施的得 失状况，进行了细致的调查总结，让“ 课改” 的经验，包括这些年提出的“ 以人为本”“ 自 主性学习” 等新的教学理念，在语文教材中 沉淀下来。 语文课注重两个延伸 往课外阅读延伸， 往语文生活延伸。 3. 加强了教材编写的科学性。 学习和继承以往教材编写好的经验，借鉴 国外先进的经验，实行
