点亮小灯泡 横店镇小 陈莉莎教学过程 1 2 3 4 教材分析 学情分析 教学目标 教学方法 5 教学过程点亮小灯泡 教材分析 整理学 生已有 的关于 电的知 识， 点亮小 灯泡 激发学 生探究 电的兴 趣 为后面 的学习 做铺垫点亮小灯泡 学情分析 对于动手实践活 动非常感兴趣 对直观，形象的事物和 过程更容易接受、理解教学目标 点亮小灯泡 知识概念 认识小灯泡、电 池、电线本身的 结构；知道通 路、断路、短路 等现象，并能清 晰地描述电流路 径。 过程方法 通过自主尝试点亮小 灯泡的过程，学会用 一根电线、一节电池 连接点亮小灯泡，探 究出不同方法点亮小 灯泡。 情感、态 度、价值观 通过经历连接小灯泡的失 败和成功的过程以及画小 灯泡的结构，体会到科学 成功是建立在失败的基础 上，了解科学观察需要细 致认真的科学态度。教学方法 点亮小灯泡 1 小组讨论法 2 观察实验法 3 探究发现法教学过程 1 2 3 4 自主尝试，激发兴趣 创设矛盾，发现问题 仔细观察，描绘灯泡 多种方式，点亮灯泡 5 安全教育，拓展教育你们认识它们吗？ QUESTION 1 2 3玻璃泡 金属架 灯丝 连
