人教版四年级数学上册《大数的认识》教学教案(共5页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上教学目标知识与技能1使学生认识计数单位万十万百万千万和亿，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。3掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。过程与方法通过情境创设、小组合作学习等形式，使学生获得正确读数一些基本方法的成功体验；培养学生分析、综合的能力，培养学生在生活中主动探究的意识。情感、态度与价值观体验数学与现实生活的密切关系，激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。教学重点记数单位以及各记数单位间的关系。教学难点数级、数位、记数单位的区别以及位值的理解。教学准备课件、计算器等。教学过程一、创设情境生成问题1、课件导入同学们，在日常生活中，我们经常接触到很多大数。出示投影1994年首都北京的人口有一千零五十一万。光的速度是每秒二十万千米。地球离月亮大约有三十八万四千四百千米。在日常生活和生产中，还经常用到比万大的