1、引入 功的概念 功的计算 功的正负 课堂练习 课堂总结 首页回忆 :初中学过的做功的两个因素是什么 ?一是作用在物体上的力 ;二是物体在力的方向上移动的 距离 .更新 :引入位移后的表述 :一是作用在物体上的力 ;二是物体在力的方向上移动的 位移 .引入 功的概念 功的计算 功的正负 课堂练习 课堂总结 首页一 . 功的概念 :如果一个物体受到了力并且在力的方向上发生了位移 ,就说这个力对物体做了功 .讨论与交流 :P62判断力是否对物体做了功 :HO2401强调 :分析一个力是否对物体做功，关键是要看受力物体 在这个力的方向上是否有位移 (如图 1) 做功的两个条件 :力 ;物体在力的方向上
2、发生位移 引入 功的概念 功的计算 功的正负 课堂练习 课堂总结 首页二 . 功的计算 :思考一 :物体在水平力 F的作用下水平向前行使位移 S,求力 F对物体所作的功 . 思考二 :物体在斜向上力 F的作用下水平向前行使位移 S, 求力 F对物体所作的功 . HO2402引入 功的概念 功的计算 功的正负 课堂练习 课堂总结 首页小结 :力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力和位移的夹角的余弦三者的乘积。W:力对物体所做的功 .单位 :焦耳 (J)(标量 1J=1Nm )各符号的含义 :F:物体受到的力 .单位 :牛顿 (N)s:物体发生的位移 .单位 :米 (m):力和位移之间的夹
3、角 .0,1800恒力引入 功的概念 功的计算 功的正负 课堂练习 课堂总结 首页三 . 正功和负功:思考 :讨论与交流 P63 HO2403引入 功的概念 功的计算 功的正负 课堂练习 课堂总结 首页注意 :1.功的正负不表示方向 ,即功不是矢量 ,而是标量 .2.当力 F做正功 ,说明 F的作用是促进物体的运动 (动力 );当力 F做负功 ,说明 F的作用是阻碍物体的运动 (阻力 ).做负功时 ,可表述为 :物体克服这个力做功 .引入 功的概念 功的计算 功的正负 课堂练习 课堂总结 首页例题讲解 :P64小结 :求多个力的总功的方法有两种 :1.求出合力 ,合力做的功就是总功 ;2.求出
4、每个力做的功 ,则这些功的代数各就是总功 .引入 功的概念 功的计算 功的正负 课堂练习 课堂总结 首页实例分析 :HO2404 H02405课堂练习 :质量为 2kg的木块 ,在平行斜面向上的拉力 F=10N作用下,沿倾角为 30度的光滑斜面向上滑行 2m距离 ,求物体所受各力做的功 .引入 功的概念 功的计算 功的正负 课堂练习 课堂总结 首页课堂小结通过本节课的学习 ,我们学习了以下几点 :1.功的求解公式为 ,其中 为 F和 s之间的夹角.2.功是一个可以有正负的标量 .3.求多个力的总功的方法有两种 :(1)求出合力 ,合力做的功就是总功 ;(2)求出每个力做的功 ,则这些功的代数各就是总功 .引入 功的概念 功的计算 功的正负 课堂练习 课堂总结 首页作业 :P65,4
