精选优质文档-倾情为你奉上第二课时一、教学目标1、分角色朗读、细节描写学习人物塑造方法。2、结合小说的社会背景，分析小说的主题。3、归纳思想主旨，进行思想熏陶。二、教学重难点：结合小说的社会背景，分析小说的主题。三、授课过程：上一堂课我们学习了变色龙这篇小说，奥楚蔑洛夫这个人物形象给我们留下了深刻的印象。这堂课我们继续学习这篇文章，一起去探究这个人物形象出现的根本原因。（1） 、小说塑造人物的方法1.分角色朗读，学习语言描写 本文最突出的特点是对话描写,它通过个性化的语言,鲜明表现了人物的性格特征。我们通过分角色朗读来学习语言描写的魅力。（学生分角色朗读，教师点评）2.作者塑造奥楚蔑洛夫这一典型形象不仅主要采用语言描写，还通过细节描写对他进行刻画。手指头：小说在叙写奥楚蔑洛夫处理狗咬人一案中还塑造了赫留金金这一形象。他因玩狗而被咬破了手指头，原本想借助律申诉取胜得到一笔赔尝，但最终却成了冒犯名贵狗的“混蛋”罪犯。而他那个被狗咬伤的“血淋淋”的手指头，一开始原是赫留金用来要求赔钱的资本，最后却成了他冒犯“名贵”狗的罪
