精选优质文档-倾情为你奉上窦娥冤教学设计教学目标知识目标:1、了解关汉卿和他生活的时代2、掌握元杂剧的相关常识能力目标:1、通过深入品读文本，把握主人公窦娥的内心世界，并且理解作品创作的深层含义。2、通过诵读法，品味关汉卿元杂剧的语言特色3、运用对比和分析法，理解文中典故的含义和作用情感目标:同情窦娥的遭遇，同情她不幸的一生。教学重点理清戏剧冲突的主要方面，分析人物形象。教学难点窦娥对天地既斥骂又依赖的矛盾中透露出作者思想的复杂性。教学过程一、导入关汉卿被称为中国的“莎士比亚”，他的代表作窦娥冤被列为世界十大悲剧之一鲁迅说：“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”车尔尼雪夫斯基说：“悲剧是人的伟大的痛苦，或者是伟大人物的灭亡”恩格斯说，悲剧是“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突”教师点拨：悲剧往往是正面主人公与暂时强大的邪恶势力之间进行不可避免的斗争冲突，结果是以主人公的受难、失败乃至死亡形成的悲剧结局，来唤醒人们的悲痛、怜悯、同情以至崇敬的感情，从而激发起人们
