精选优质文档-倾情为你奉上分组实验燃烧的条件说课材料 理化生组 纪冰心一、说教材1、教材地位及其作用燃烧的条件是人教版九年级化学教材上册第七单元第一节的内容。在生活中，同学们熟悉燃烧的现象；在第一单元物质的变化和性质的学习中，同学们认识了燃烧的本质有新物质生成的化学变化。本课题是对之前所学过“燃烧”的意义进行深入了解并且应用于实际之中。2、实验目的分析 （1）加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。（2）体验实验探究的过程。3、重点、难点、疑点重点：燃烧的条件和灭火的原理难点：对着火点的理解疑点：着火点是否可以降低 二、说教法这节课的主要教学方法是实验探究法。中学课程标准提出科学课程应当通过科学探究的学习方式，让学生体验科学探究活动的过程和方法，还应当通过学生自主的探究等活动来实现教育目标。实验探究法能很好的体现标准中的思想，它不仅重视知识的获得，而且还关注学生获取知识的过程。三、说学情解决问题的途径和方式往往因地、因校、因师生条件不同而异。我校是农村中学，实验的动手能力一般，讨
