1、优质文档优质文档2013-2014 学年度物理中考二轮复习专题卷- 机械效率学校：_姓名：_班级：_考号：_一、单选题()1、甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（ ）A甲吊车的电动机做的有用功较多B乙吊车的电动机做的额外功较多C甲吊车的电动机做的总功较多D甲、乙两吊车的电动机做的总功相同2、如图所示的滑轮组，每个滑轮重 50N，用这个滑轮组把质量为 45kg 的重物在 2s 内匀速提升 2m，不计绳重和摩擦，下列说法中正确的是：（g=10N/kg）（ ）A作用在绳自由端的拉力 F 为 125NB在 2s 内做的有用功为 900JC该套装置的机械效率为
2、90%D若所挂物体越重，该滑轮组机械效率越小3、如图，在水平拉力 F 的作用下，使物体 A 沿水平面以速度 v 向右匀速运动了距离 s，若物重为 G，平面对物体的摩擦力为 f。下列说法正确的是A有用功的功率为 fvB拉力做功的功率为 3FvC装置的机械效率为D额外功为(3Ff)s4、如图所示，拉力 F=80N，物体重力 G=120N，不计摩擦和绳重若将物体匀速提高 lm，以下说法正确的是（ ）优质文档优质文档A拉力做的有用功为 8OJ B动滑轮的重力为 20NC拉力做的总功为 120J D该滑轮组的机械效率为 75%5、关于实际使用机械时的机械效率，下列说法正确的是（ ）A机械效率可以提高到
3、100%B机械效率总小于 1C功率大的机械，机械效率高D机械效率越高，有用功越多6、下列说法中正确的是（ ）A机械效率越高，机械做功一定越快B做功越多的机械，机械效率一定越高C功率越大的机械做功一定越多D做功越快的机械，功率一定越大7、如图所示，小丽用滑轮组匀速提升一个重为 600N 的物体，物体上升的速度为 0.1m/s，人拉绳的力 F 为 250N，不计绳重和摩擦，下列说法不正确的是（ ）A人拉绳做功的功率为 75W B滑轮组的机械效率为 80%C绳子自由端移动的速度为 0.3 m/s D动滑轮重为 100N8、下列交通运输工具的说法正确的是（ ）A 高速行驶的汽车具有稳定性，静止时不具有
4、惯性B 飞机机翼应用了液体压强与流速的关系C 舰艇由长江驶入大海后，它受到的浮力增大优质文档优质文档D 起重机将货物举得越高，机械效率越高9、将一定滑轮改为动滑轮使用，则它的机械效率在不计绳重和摩擦时（ ）A一定提高 B一定降低 C一定不变 D无法判断10、如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为 G 的物体缓缓上升，动滑轮的重力不可忽略。现改变物体的重力 G，则动滑轮的机械效率 与物体重力 G 的关系可能符合下列图中的11、如图所示，拉力 F80N，物体重力 G120N，不计摩擦和绳重。若将物体匀速提高lm，以下说法正确的是A拉力做的有用功为 8OJ B动滑轮的重力为 20N
5、C拉力做的总功为 120J D该滑轮组的机械效率为 7512、下列关于机械效率的说法正确的是A机械效率不可能达到 100B随着科学技术的发展，机械效率可能会大于 100C滑轮组的机械效率一定大于动滑轮的机械效率D杠杆的机械效率一定大于动滑轮的机械效率13、如图所示，不计摩擦，把重 G =16N 的物体匀速提起所用的拉力 F =10N，则关于该动滑轮的说法中错误的是：（ ）优质文档优质文档A动滑轮重 4N B使该用动滑轮要费距离C该动滑轮的机械效率为 80%D提升物体的速度越快，机械效率越高14、小明利用图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为 3 N 的物体匀速提高了 0.5 m，已知绳子自由端
6、的拉力 F 为 2N，则绳端移动的距离 s 及提起重物时滑轮组的机械效率是( )As=“1.5“ m，=50 Bs=“1.5“ m ，=80Cs=“l“ m，=75 Ds=lm， =37515、如图所示，物体 G 在竖直向上的拉力 F 的作用下，匀速上升 0.2m。已知G=18N， F=10N。这一过程中，不能得到的结论是A绳子自由端上升 0.4m B拉力 F 做功 4JC动滑轮重为 2N D该动滑轮的机械效率为 9016、如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为 G 物，动滑轮的重力为 G 动，此装置的机械效率为 ，不计绳重和摩擦。则工人所用的拉力表达式错误的是（ ）优质
7、文档优质文档17、甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（ ）A甲吊车的电动机做的有用功较多 B乙吊车的电动机做的额外功较多C甲吊车的电动机做的总功较多 D甲、乙两吊车的电动机做的总功相同18、甲乙两个滑轮组如图所示 ，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物 G1、G 2提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（ ）A若 G1 = G2，拉力做的额外功相同 B若 G1 = G2，拉力做的总功相同C若 G1 = G2，甲的机 械效率大于乙的机械效率D用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变19、一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用
8、它将同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比A有用功减少，总功减少 B有用功增加，总功增加C有用功不变，总功不变 D有用功不变，总功减少20、某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物。不计绳重及摩擦。下列说法正确的是A甲图省力 机械效率甲图大B甲图省力 机械效率一样大C乙图省力 机械效率一样大D乙图省力 机械效率乙图大二、填空题()21、如图所示，斜面高为 1m，长为 3m，工人用 400N 沿斜面方向的力将重为 840N 的箱子匀速推到车上，在这过程中工人的推力做的功是 J，其中有用功是 J，此时斜面的优质文档优质文档机械效率是 ，箱子与斜面间的摩
9、擦力为 N.22、一辆车开进了泥潭中，司机取来一个动滑轮欲将汽车从泥潭中拉出，如图所示，若司机勇 750N 的拉力在 5s 内将汽车水平匀速拉动 1m，那么司机所做的功是 J，司机做功的功率是 W，若滑轮的机械效率为 60%，汽车所受地面的摩擦力是 N23、如图，用大小为 l.2N 的拉力将重为 2N 的物体竖直向上匀速提升 l0cm，则对物体做的有用功为 J，动滑轮的机械效率为 24、如图，用一个动滑轮组把重 90N 的沙袋从地面提到 9m 高的脚手架上，绳端向上移动的距离是 m，若所用的拉力是 60N，这个动滑轮的机械效率是 25、某校的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率
10、”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：实验小组钩码重G（N）动滑轮重G（N）拉力F（N）滑轮组机械效率 1 0.5 0.4 0.35 47.62 0.5 0.4 0.38 43.93 1 0.6 0.62 53.84 1 0.8 0.71 46.95 2 0.6 0.98 68.06 2 0.8 1.06 62.9请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：优质文档优质文档（1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是:_和_（2）实验时应该 拉动弹簧测力计.第 3 次试验时若在弹簧测力计静止时读数，则所测拉力_0.62N .(选填“大于”“小于”“等于”)（3）1、2
11、两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮组机械效率却不同，原因不可能是( )A滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同B钩码被提升的高度不同C测拉力时拉力的方向没有竖直向上D测拉力时没有使测力计匀速上升26、用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，分别将两个相同的钩码提升 10cm，若不计绳子与滑轮的摩擦， 装置更省力（选填“甲”或“乙”）甲装置的机械效率 乙装置的机械效率（选填“高于”、“低于”或“等于”）27、建筑工地上的塔吊挂钩处有由两个动滑轮组成的滑轮组（如图所示），两个动滑轮和挂钩的总质量为 50kg设塔吊由电动机牵引把总质量为 0.15t 的重物匀速
12、提升忽略一切摩擦和绳重，则电动机牵引力为 N，该装置的机械效率为 %（g 取 10N/kg）28、小明同学用如图所示的装置测定斜面的机械效率，实验记录结果如下表：则第 3 次实验时斜面的机械效率为 ，分析比较 下表中的实验数据，可得到的结论是：斜面越陡机械效率越 (选填“高”、“低”或“不变”)。优质文档优质文档实验次数斜面倾斜程度木块重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力 F/N木块沿斜面移动的距离S/m斜面的机械效率1 较缓 5 0.2 3.3 0.5 60.62 较陡 5 0.25 3.8 0.5 65.83 最陡 5 0.3 4.2 0.5 29、如图所示，斜面长 1m，高 0.4m，用大小
13、为 5N 沿斜面向上的拉力 F，将重 10N 的铁块从底端匀速拉到顶端，斜面的机械效率为 ；若仅使倾角 逐渐增大，沿斜面向上的拉力将逐渐 （选填“增大”、“不变”或“减小”），此斜面的机械效率将逐渐 （选填“增大”、“不变”或“减小”）30、两个完全相同的滑轮，分别以图中的两种方式将重为 G 的物体匀速提升相同的高度（绳重、摩擦不计），使用_滑轮（选填甲或乙）可以改变用力方向，所用拉力 F甲 _F 乙 ，（选填大于、等于、小于），滑轮的机械效率 甲 _ 乙 。三、实验题(注释)31、某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证（1）如果影响机械效率的因
14、素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作 （2）下列 A、B 是同学提出的两个猜想：猜想 A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；猜想 B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关（3）为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图 1、图 2、图 3 和图 4 的滑轮组进行实验(a)按图 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想 A 的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小 （相等不相等），则可初步判断猜想 A 是错误的；(b)按图 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想 B 的，若实验测得两滑轮组的机械效
15、率大小不相等，则可初步判断猜想 B 是 （正确错误）的优质文档优质文档(4)接着，小组进行了实验验证32、（5 分）某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证（1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作 （2）下列 A、B 是同学提出的两个猜想：猜想 A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关； 猜想 B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；（3）为了验证上述猜想是否正确，同学们将分别按图 1、图 2、图 3 和图 4 的滑轮组进
16、行实验（a）按图 滑轮组准备做的两个实验是用来验证 猜想 A 的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小 （相等/不相等），则可初步判断猜想 A 是错误的； （b）按图 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想 B 的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想 B 是 （正确/错误）的；（4）接着小组进行了实验验证33、小明在探究“斜面的机械效率”的实验中，用长度 S=0.50m 的木板搭成一个斜面，用弹簧测力计将重力 G=5.0N 的物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端优质文档优质文档（1）小明在实验中，调整斜面的高度为 h=0.22m，将物块从斜面底端匀速拉至顶端的过程中，弹簧测力计的示数
17、 F=4.0N，则有用功为 J，机械效率为 （2）小明利用上述器材进一步研究发现，木板搭成倾角不同的斜面时，将物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端的过程中，额外功 W 额外与斜面的水平长度 L（木板在水平面上的正投影长度）有如下关系：L（m） 0.45来源:Z.xx.k.Com 0.40 0.35 0.30W 额外 （J） 0.90 0.80 0.70 0.60通过数据分析，小明得出初步结论：W 额外 与 L 成 比，小明查阅资料后证实此结论是正确的根据此结论，当斜面的水平长度 L=0.40m 时，斜面的机械效率为 ；当木板平放在水平桌面上，水平匀速拉动木板上的物块时，弹簧测力计的示数为 N34、用
18、如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数 F 为 N，钩码总重 G 为1.0N，钩码上升高度 h 为 0.1m，测力计移动距离 s为 0.3m，则杠杆的机械效率为 %请写出使用该杠杆做额外功的一个原因： （2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在 A、B 两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：次数 钩码悬挂点钩码总重G/N钩码移动距离h/m拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率/%1 A 点 1.5 0.10 0.7 0.30 71.4
19、2 B 点 2.0 0.15 1.2 0.30 83.3根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答： ；请简要说明两条理由： ； 35、在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了 5 次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前 4 组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第 5 组数据，测得数据如表：实验次数 动滑轮重G 动 /N物重 G/N 钩码上升高度 h/m动力 F/N 动力作用点移动距离 s/m滑轮组的机械效率 /%1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.62 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.63 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6
