精选优质文档-倾情为你奉上 ）1轴（ 数 【教学目标】 能说出能将已知数在数轴上表示出来，正方向和单位长度，使学生知道数轴上有原点、 向学生渗透对立统一的知道有理数都可以用数轴上的点表示；数轴上的已知点所表示的数，辩证唯物主义观点及数形结合的数学思想。 【内容简析】 从标有刻度的温度计来表在学生学了有理数概念的基础上，本节课是数轴的第一课时， 可以使学生借助图形的示温度高低这个事实出发引出数轴画法和用数轴上点表示数的方法， 本节的也为以后学习实数奠定基础。突出知识的产生过程，直观来理解有理数的有关问题， 数轴上的点与有理数的对应关系的明确其三要素缺一不可。重点是掌握数轴的概念和画法，理解是难点。教学中要求学生多动手，增强对“形”的感性认识，培养动手、动脑和实际操作能力。【流程设计】 一、情景创设 温度计的用途是什么？类似于这种用带有刻度的物体表示数的东西还有哪些（直尺、 弹簧秤等）？数学中，在一条直线上画出刻度，标上读数，用直线上的点表示正数、负数和零。二、新知探索请学生阅读新课思考：1 用数0表示。_
