基本功课堂教学比赛评分表(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上附件3青年教师教学基本功比赛课堂教学评分标准执教教师序号： 课 题：评价项目分值评价要点评价等级小计优良中差教 学 设 计201教学目标全面恰当，明确具体，具有可操作性。目标清楚，便于检测。8 6422从学生的实际需要出发，创造性的使用教材，达到课程标准的要求。64213能根据教材的特点合理地设计教学过程，教学设计有自己的特色。6421教 学 过 程304教学过程层次分明，思路清晰，过渡自然，重点突出，难点突破，容量适度，密度恰当，设疑问难，训练得力。1210865师生民主、平等，情感融洽。教学活动安排得当。教师善于组织、指导，启发思维，引导得法。学生能主动参与学习。97536教具设计结构合理，色彩鲜艳，能根据教学需求恰当的使用教具、学具以及现代化教学手段。9753教 学 效 果307知识的表达正确无误，清