1、暨南大学全日制本科教学日历2007 2008 学年 第 1 学期课 程 名 称 外国新闻事业史 课 程 性 质 必修课 学 时 40 学 分 2 适用专业（方向） 新闻 学生类别及人数 内外招生 86 人 开 课 单 位 新闻系 授 课 教 师 蒋建国 暨南大学教务处 制二 00 七 年 六 月 暨南大学全日制本科教学日历填写说明一、本表格相关内容必须与教学计划一致，填写时，统一用宋体、5 号字；可视需要放大或缩小，页面不够可以另外加页，但不能改变基本格式；课程教学不涉及表中相关栏目的，可不填写。二、教研室主任、系主任只需在最后一页签章，即“教研室主任（签章） ”、“系主任（签章） ”放在最后
2、一页。三、 “课程性质”指必修课、专业选修课或公共选修课；“学生类别”指外招生，内招生或内、外招生，外校选课的学生算作内招学生；“开课单位”填写授课教师所在学院、系和教研室，无教研室只填学院和学系；“学时分配”栏中，各种类别所占学时的总和应等于总学时。四、 “考试（考核） ”方式填写开卷考试、闭卷考试、实验操作、操行评定、撰写论文、其他等。采用多种考试（考核）方式的，可以填写其中两种主要形式。五、 “教材特点”填写面向 21 世纪规划教材、 （教育部或相关部委、行业协会）推荐教材、 （获省部级）奖励教材、公开出版教材、自编教材等。推荐教材、奖励教材应写明推荐单位、奖励单位。六、“多媒体技术”指
3、利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息技术，不包括纯文字的 powerpoint；“授课语言”中的“全英语”指用全英语编写的教材并且采用全英语教学；“中、英双语”指用全英语编写的教材并且用英语授课课时至少达到该课程总学时的 50%。七、某一门课程由多名教师共同讲授，应在封面“授课教师”栏目中列出所有授课教师姓名，并在第 1 页“教学任务安排”相关栏目中填写教学分工情况，各教师填写“课程教学进程”表格后集中装订。一人讲授一门课程的，应填写“教学任务安排”中与本课程相关的栏目， “教学的主要内容（章节） ”栏目不填写。八、 “执行情况”由开课单位所在学系依照教师调课、停课、换课记录，
4、以及教师调整教学内容、开课时间的实际情况填写。课堂讲授 专题讨论 实验、社会实践、见习或实习 自学指导 其他学时分配 40名 称 出版社 版次与出版时间 教材特点使用教材 支庭荣、邱一江主编外国新闻传播史 暨南大学出版社 2004 年第一版 高等学校新闻传播专业基础课程教材全中文 中、英双语 全英语授课语言 全中文成绩评定方式（期末考试成绩、平时成绩占的比例或其他评定形式）考试（考核）方式 闭卷 期末考试成绩 60，平时成绩 40从第 1 周至第 20 周星期 2 第 1 节至第 2 节 星期 第 节至第 节 星期 第 节至第 节时间地点地点：7402 课室 地点： 地点：教 学 任 务 安
5、排授课教师姓名 职称理论学时实验（实践）学时实验（实践）轮次 教学的主要内容（章节）蒋建国 副教 授 40 全部课 程 教 学 进 程 学时数周序 月 日课次 理论实践教学的主要内容授课教师执行情况1 9 月 4日2 2 世界信息传播活动的发轫 蒋建国2 9 月 11日2 2 15-18 世纪西方印刷新闻业的形成 蒋建国3 9 月 18 2 2 15-18 世纪西方印刷新闻业的形成 蒋建国4 9 月 25 2 2 19 世纪西方自由主义报业的演进 蒋建国5 10 月 2日2 2 19 世纪西方自由主义报业的演进 蒋建国6 10 月 9日2 2 信息的全球流动与通讯社事业 蒋建国7 10 月 1
6、6日2 2 20 世纪前期的西方主流报刊业 蒋建国8 10 月 23日2 2 20 世纪前期的无线电广播业 蒋建国9 11 月 30月2 2 两次世界大战期间的新闻宣传 蒋建国10 11 月 12日2 2 20 世纪中后期的电视业 蒋建国11 11 月 6日2 2 战后西方国家新闻传播业的整合 蒋建国12 11 月 13日2 2 战后西方国家新闻传播业的整合 蒋建国13 11 月 20日2 2 战后苏联-俄罗斯与东欧地区新闻事业的演变 蒋建国14 11 月 27日2 2 战后第三世界国家新闻事业的发展 蒋建国15 12 月 4日2 2 全球化与 20 世纪末期的世界信息传播业 蒋建国16 12 月 11日2 2 全球化与 20 世纪末期的世界信息传播业 蒋建国17 12 月 18日2 2 答疑 蒋建国18 12 月 25日2 2 课程复习 蒋建国教研室主任（签章） 系（部）主任（签章） 200 年 月 日 200 年 月 日
