精选优质文档-倾情为你奉上教育心理学考试大纲第一章教育心理学概述一.教育心理学的研究对象与研究内容 教育心理学的研究对象:是一门研究（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。 教育心理学的性质:是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科 . 教育心理学的地位：拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。 具体研究范畴是围绕（学与教）相互作用过程而展开的，这种作用过程是一个系统过程，该系统包括：(学生）(教师)(教学内容)(教学媒体）（教学环境）五要素；由(学习过程)、(教学过程)和（评价|反思过程）这三种活动过程交织在一起。1、五要素 2、三过程 五要素 *学生 学习的主体因素.其群体个体差异影响学与教过程. *教师教学中起关键作用,对学生有指导地位. *教学内容学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程.教材与课程的设置必须以学习和教学的理论和研究为基础. *教学媒体(教学内容)的载体、(教学内容)的表现形式、师生之间(传递信息)的工具
