反问句转化为陈述句教学设计(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上反问句转化为陈述句教学设计教学目标 1.帮助学生了解陈述句和反问句的句型特点，能将反问句改成陈述句。 2.能熟练地进行陈述句和反问句之间的转换。 教学重、难点 1.了解并掌握陈述句和反问句之间的互换规律。 2.能熟练地进行陈述句和反问句之间的转换。 教学过程： 一、激趣导入 出示课件，激发学习兴趣，揭示学习内容。 实例讲解 （一）、什么叫反问句？反问句就是用疑问的形式来表示肯定或否定的意思，起到加强语气，发人深省的作用。（1）重要特点：只问不答，问中有答。（2）反问句中有反问词，比如“难道”，“怎么”，“怎能”等词。（3）句末有“呢”“吗”等疑问助词，最后末尾以问号结尾。现在我们来看下面的反问句：1,我们怎能言而无信呢？2,海边上不是还泛着白色的浪花吗？3,我们遇到困难怎么能退群呢？（二）、什么叫陈述句？ 陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法？1,陈述句分为肯定陈述句和否定陈述句。2,陈述