精选优质文档-倾情为你奉上第2节 各种各样的土壤教学设计 教材分析本节课通过一系列学生实验、观察和必要的知识的呈现，在认识土壤的成分的基础上引出土壤的分类，并进一步提出三类土壤的性状，最后在三类土壤性状的比较中得出了最适宜植物生长的土壤壤土类土壤的结构特征，也呈现了“结构适应功能”这一科学理念。教学目标 1知识目标：（1）根据颗粒大小、通气、透水性强弱区分砂粒、粉砂粒、黏粒（2）通过观察、搓摸的方法区分砂土类、黏土类、壤土类土壤三种土壤的不同质地（3）通过观察、对比和实验，感悟土壤的性状与颗粒大小和质地有关（4）了解壤土类土壤各种成分的比例（5）能解释壤土类土壤最适于植物生长的主要理由。2能力目标：培养综合分析问题的能力，理解事物之间的联系，通过实验进一步巩固科学探究的方法。3情感、态度、价值观目标亲近土壤、热爱土壤，为以后的保护土壤铺垫。教学重点、难点 重点：1.土壤的结构和类型，土壤的不同性状与植物生长的关系。 2.土壤的渗水性、通气性与保水性、保肥性之间的关系。难点：
