精选优质文档-倾情为你奉上周记对话班主任工作的好帮手 古语说：“亲其师，信其道。”要想管理好一个班级，首先要让学生在心理上对班主任产生信赖感，愿意与老师接近，愿意向老师讲实话，讲心里话，这就需要班主任通过多种渠道与学生沟通。我觉得，通过周记对话与学生沟通，是班主任掌握班情、民情的一种好方式。我要求学生把自己所碰到的学习、生活、工作、人际关系、家庭、心理等方面的疑难问题在每周一次的周记里提出来，然后把同学们提出的五花八门的问题分门别类，个别问题在周记里给予及时解答或者私下里找其谈心；对共性问题，则通过讨论或主题班会的形式解答，取得了较好的效果。下面谈一谈我的具体做法。一、 通过“周记对话”，及时准确了解学生思想动态，以便“因材施教”，及时指导。如，通过一个女同学的周记，我了解到她外公得了胃癌，这件事对她影响很大，上课精神恍惚，成绩迅速下滑。我搜集了一些癌症病人保持乐观的心情战胜病魔的例子，从正面开导她，配合医生的治疗，用优异的学习成绩向外公汇报，让外公快乐起来。谈过话之后，她身上发生了明显的变化，期中考
