精选优质文档-倾情为你奉上咏怀古迹（其三）说课稿咏怀古迹（其三）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。各位评委，大家好！我今天说课的题目是杜甫的咏怀古迹（其三）。下面我将从说教材、说教学目标、说教学重难点等以下七个方面展开我的说课。一、说教材（一）教材分析咏怀古迹（其三）选自人教版高中语文必修三第二单元第五课的第二首。本单元的唐诗学习，主要是在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古人的情感世界，领略古人独特的审美意趣。咏怀古迹（其三）这首诗旨在借咏昭君村怀念王昭君来抒写自己的怀抱。（二）学情分析高二的学生在感觉、知觉、记忆、思维和想象等方面的发展已经趋于成熟，且在咏怀古迹之前，本单元已经学习了李白的蜀道难和杜甫诗三首中的前一首，学生已初步学会了在诵读过程中体验诗人的情感，领悟诗歌的内容。因此，高二语文诗词教学应更进一步提升他们的诗词鉴赏能力，同时注重结合写作背景品味语言。二、说教学目标
