咬文嚼字教案(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教 案课题：咬文嚼字授课对象课 时1课时教学目标知识与技能了解文章内容，掌握文章写作思路。过程与方法布置学生在课前预习课文，理解文中所选的诗词及故事背景。情感态度价值观学习作者严谨的治学态度，培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。重 点理清作者的写作思路，把握文章主旨。难 点理解并正确评价作者的观点，学会在平常的学习中“咬文嚼字”。教学方法自主合作探究法，点拨法，训练法教学过程教学步骤、内容教学活动及时长安排二次备课一、导入请你为下面的诗句添加动词轻风（ ）细柳，淡月（ ）梅花。轻风摇细柳，淡月映梅花。苏东坡轻风舞细柳，淡月隐梅花。 黄庭坚轻风扶细柳，淡月失梅花。苏小妹为什么你会这样选择，请说明原因。明确：“轻风”徐徐，若有若无，使“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。“扶”字又把风人格化了，给人一种柔美之感，