精选优质文档-倾情为你奉上圆的整理复习导学案 蒋凤萍 永州职院附属学校 QQ：人教版小学数学六年级上册第5单元整理和复习P77学案导学复习课设计说明从情境中导入。“数学生活化”是数学教学研究的主题之一。上课开始，我从几幅学生熟悉的图片进行导入，自然引出本节课的学习内容。这大大激活了学生已有知识的积淀，使学生以良好的心理态势进入后面的梳理环节。把课堂还给学生。学生是课堂教学的主体，整理和复习不但要起到让学生回顾知识点的作用，更重要的是要学生将学过的内容进行梳理，找出知识之间的内在联系，形成更加完善的知识体系，并在实际生活中进行应用。在给圆设计名片和练习一些周长、面积等相关的生活习题中，学生自主思考，小组交流，展示汇报，更多的学生参与教学活动，学生们动手画、动口说、动脑想，学习兴趣浓厚，热情高涨。在这些环节中，尽量照顾基础一般的学生，这样对于基础不错的同学来说，进行了必要的巩固，使他们对这部分的知识掌握得更牢固；对于那些基础不是很好的同学，起到了复习的作用，让他们对于这部分知识有了更清楚的了解
