精选优质文档-倾情为你奉上基于核心素养的教学设计1.教学设计与学生学习2.基于核心素养的教学目标制定3.基于核心素养的教学内容确定4.基于核心素养的教学活动设计5.基于核心素养的评价和作业设计教”是为“学”服务的，“教”的目的便指向“学”，不能引发“学”的“教”是无意义的。“学”可以离开“教”而独立存在。学生是教学的主体，学习是学习者的活动，其他任何人都无法替代。教学的核心是促进学生的深度学习。学科教师需要跳出学科看教育教学，站在高处、远处，站在社会发展、人的发展的视角，审视和优化培养目标。21世纪是知识经济、全球化、信息化的时代，当前我们的培养目标必须升级换代，必须聚焦于21世纪的“核心素养”，即创新能力、批判性思维、合作与交流能力、信息素养、自我管理能力等关键素养。学科教学目标应该由过去重视培养“考试技能”，转移到重视培育“核心素养”。只有如此，学生将来才能有美好的生活，才能飞得更高更远。教学目标的设计学科教学直指学生发展核心素养。教学目标的设计，要服从于“立德树人”的教育目的，要以创新精神和实践能力为重点，要以促进学生的全面发展为方向。能
