中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材 坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力 第九课 科学思维与创新能力 湖南.株洲.炎陵 第三单元 蔡伦造纸 东汉时期，造纸技术的革新 和推广者蔡伦发现，人们用于书 写的材料都有缺陷：竹木简太笨 重；丝帛太贵；丝绵纸用蚕茧做 原料，难以大量生产；麻纸质地 粗劣，不利于书写。在总结前人 经验的基础上，他用树皮、麻头 、破布和破渔网等做原料，经过 精心制作，终于造出质量较高又 适合书写的纸张。 案例一 情景导入吸水纸巾 有位工人不小心弄错了配方，生产了一批不能 书写的废纸。一位朋友劝慰他：“任何事情都有两 面性，你不妨变换一种思路看看，相对于书写纸来 说，这些是废纸，但能不能把这些废纸变成另外一 种有用的纸呢？”他受此启发，发现批纸虽然不能 用来书写，但其吸水性能相当好，可以吸干家庭器 具上的水分。他把纸切成小块，取名“吸水纸巾” 拿到市场去卖，竟然十分畅销。后来，他申请了专 利，独家生产吸水纸巾，效益很好。 案例二 情景导入这二个案例给我们怎样的启示? 蔡伦从不同的角度思考问题,进行了思 维创新，解决了造纸的难题；发明“吸水 纸巾”的工人，在“无
