精选优质文档-倾情为你奉上孔孟两章教学设计广州市第十七中学丁立【教学目标】知识与能力：理解归纳文言词语、掌握文言句式特点过程与方法：通过读解课文，以合作探究的手段帮助学生理解“王道”“仁政”。情感态度与价值观：领会孔孟的政治理念；初步了解儒家之“和”在当今社会的现实意义。【教学重点与难点】理解儒家“和”之内涵【教学时数】课时（第一课时季氏将伐颛臾；第二课时寡人之于国也；第三课时分析孔孟两章的文化内涵）【教学过程】第一课时季氏将伐颛臾一、导入新课，介绍相关背景。二、朗读课文，明确字音颛臾（）社稷（）兕（）柙（）椟（）费（）三、再读课文，理解文意掌握“是、疾、止、见、相、过”等文言词语掌握倒装句、省略句、判断句等特殊句式掌握“无乃与”“何以为”等固定句式四、三读课文，合作探究针对“季氏将伐颛臾”这一消息，孔子、冉有和季路各有什么主张？文中出现几辩几驳？请找出相应语句并翻译。在与两位弟子的一番辩驳之后，孔子最后一针见血指出：“吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也
