精选优质文档-倾情为你奉上确定位置说课稿各位领导，老师，下午好。我说课的内容是现行小学数学教科书北师大版五年级下册第六单元的内容确定位置（一）。我将从以下四个方面来谈一谈这节课。（一、说教材分析；二、说教学与学法；三、说教学过程；四、说练习设计）一、教材分析（一）教材的地位与作用 教材在安排用方向和距离确定位置之前，在各个学段，已做了大量的铺垫。在一年级，学生已经学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置的知识，在二年级，学习了东、南、西、北、东北、东南、西北、西南8个方向的知识，在四年级上册，学生学习了用量角器量角和画角、在方格纸上用数对确定位置及用方向和距离描述简单的路线图。这些知识，为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下了基础。本节课的学习则是在此基础上的发展，它对提高学生的空间观念，认识生活周围的环境，都大有帮助。（二）学情分析。学生在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验，掌握了一些方位的知识，具有了平面上确定位置的经验，已形成初步的空间观念，为他们学习本节内容打下重要基础。（三）制定教学目标结合对教材和学情的分析，根据2
