1、西安市未央区百花村小学 史娜只有一个人例外，这是一个 脸色苍白、骨瘦如柴 的年轻人。他们面呈菜色，疲惫不堪。人物外貌描写他们是多么的渴望食物！年轻人更是虚弱！“ 先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？ ”“ 不，我没有什么活儿需要您做。 ” 人物语言描写他自食其力！合作学习第二、三次对话当年轻人听到杰克逊大叔告诉他没有活需要做时，年轻人又是什么样的态度呢？请同学们小组合作学习年轻人与杰克逊大叔的第二、三次对话。在这两次对话中，年轻人和杰克逊大叔给你留下什么印象？是通过哪些语句感受到的？用笔画一画。这个年轻人的这个年轻人的 目光顿时灰暗目光顿时灰暗 了，了，他的他的 喉结上下动了动喉结上
2、下动了动 ，说：，说： “先生，那先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！就得到这些食物！ ” 人物神态描写哈默很失望也很矛盾 ！“ 先生，那我 不 能吃您的东西，我不 能 不 劳动，就得到这些食物！ ”“ 我想起来了，我家确实有一些活儿需要 您 帮忙。不过，等 您 吃过饭，我再给 您 派活儿。 ” 人物语言描写年轻人不愿意不劳而获！“ 不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！ ”“ 小伙子， 您 愿意为我捶捶背吗？ ”人物语言描写年轻人讲究原则 !说着就 蹲 在这人年轻人的跟前。年轻人也 蹲 下来， 轻轻地 给杰克逊大叔捶背。座、躺人物动作描写杰克逊大叔尊敬他人！别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！现在没有 ，没 有 , 没有 . 可他具有 ，具有 ，具有 。 别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！现在没有 ，没 有 , 没有 . 可他具有 ，具有 ，具有 。 吃 得 房 子 金 钱高尚的品格（自强 )坚强的意志（自立）超凡的人格力量 (自尊）
