精选优质文档-倾情为你奉上 祖父的园子教学设计 设计理念 祖父的园子是小学五年级语文第2单元的一篇略读课文，写的是作者在祖父的园子里自由自在的童年生活。因此文章重点是让学生体会作者在园子里的心情是怎样的？课前，让学生根据导读，充分预习课文，在读中体会，在读中感悟语言的特点。在课堂教学时，采用多种方式让学生感悟童年的自由与快乐，如分角色朗读，边读边做动作，想象说话等。同学们在读的时候，若能会心一笑，也就感受到了文字的魅力。一、 教学目标1、 认识8个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、一动不动”等词语2、 有感情地朗读课文，体会我在园子里的自由自在、快乐的心情。3、 学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受的写作方法。二、 教学重难点1、 体会我在园子里自由自在、快乐无忧的心情。2、 学习作者留心观察，用心感受生活，真实表达自己感受的写作方法。三、 教学过程一、 导入，揭示课题师：有这样一个地方，它那里的天比别处的更蓝，它是小昆虫们的世界
