精选优质文档-倾情为你奉上立足字理识字教学 培养学生思维能力 茅盾先生说过：“文字是经过锤炼的语言的精华”。汉字经过长期发展演变，尽管形体有所变化，但它的表意性特点仍熠熠可见。在识字教学中，透视汉字的结构规律进行字理分析，这对于培养学生的各方面能力都将会大有好处。识字是学习文化的基础，是儿童运用口头语言的运用书面语言过渡的重要环节。我在教学实践中，发现运用字理识字教学，不仅可以提高识字的效率，而且有利于阅读和写作，可以提高学生的语文素养，促进学生能力的发展。一、根据学生的认识规律，发展学生的形象思维，提高识字能力。人类认识事物的规律是从感性认识到理性认识，从具体到抽象。学龄初期的儿童思维正从以具体形象思维为主向抽象思维方面发展，但仍以形象思维为主。儿童对客观世界的认识是从具体形象开始的，而文字是抽象的概念符号，从对具体事物的认识到对抽象符号的掌握，中间有一个过程。我国汉字的最本质特点是其表意性，这样决定的汉字的形与义有着分紧密的关系。即使汉字经过隶变和历代的简化，汉字原来的线条变成了横、竖、撇、点、捺等笔画，使得许多汉字不能因形
