精选优质文档-倾情为你奉上两位数乘两位数笔算乘法（不进位）教学设计 丁瑜教学内容：义务教育教科书(人教版)数学三年级下册46页例2笔算乘法（不进位）。设计思想：本节课是一节计算课，传统的计算教学是枯燥乏味的，为了打破传统的计算教学方法，突出新的教学理念，在教学时，让学生在生动具体的生活情境中理解、感受知识的发展过程，体验、经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，通过独立思考、课堂中运用小组合作学习进行交流，自主探索算法的多样化，并注意培养学生解决实际问题的能力。教学策略：1、 从学生已有的生活经验入手，注意知识的迁移。2、 通过合作交流，突现学生的主体性，实现算法的多样化。3、 设计多种练习，培养学生的数学应用意识。教学目标：1.掌握两位数乘以两位数的不进位乘法的笔算方法（列竖式计算）。2.理解用第二个因数的十位上的数乘第一个因数得多少个十，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。3.培养学生良好的书写习惯，树立细节决定成败的思想。教学重点：掌握两位数乘以两位数（不进位）的笔算方法，并会正确计算。教学难点:理解笔算
