精选优质文档-倾情为你奉上浅谈综合素质评价在小学英语教学中的体现平泉县双桥小学 刘艳丽 教学评价是英语课程的重要组成部分，通过对学生英语综合素质的评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展，使教师获取英语教学的反馈信息，因此如何科学和全面地评价学生的水平是非常重要的。如果单凭一张试卷评价学生，只能测得学生的某一方面能力或外显行为，容易忽视对学生非智力因素的评价，不利于激励学生的后继学习。因此，有必要探索一种既有一定的可行性，便于教师操作，又能发挥评价应有的功能，体现培养素质型人才的评价方法。现结合我的教学实践，谈谈对小学英语教学评价的粗浅认识。 一、.在课堂教学评价中体现评价的形成性。 小学生学习英语的过程，是一个实践与认识的过程，因此，在教学实践中我们要努力激发学生自觉学习的欲望和行动，把考核、反馈、激励统一起来。于是我在课前准备许多小粘贴，对上课积极举手发言、知识掌握得好、学习有进步的学生进行适当的奖励，把小粘贴贴在他们的面部，让学生下课积攒起来。每隔一周统计一下数量，这样，
