精选优质文档-倾情为你奉上翻转课堂具体操作流程一、设计自主学习任务单自主学习任务单是教师设计的以表单形式呈现的指导学生自主学习的方案,使学生高效自主学习的支架与载体。设计自主学习任务单的过程是充分发挥教师领导才能的过程。从结构上看，自主学习任务单包括学习指南、学习任务、困惑与建议三个组成部分，其中，“学习指南”与“学习任务”由教师设计，“问题与建议”由学生自主学习之后根据实际情况决定填写与否。学习指南包括课题名称、达成目标、学习方法建议和课堂学习形式预告四个子项。课题名称指单位可是教学活动的学习主题。一般用“版本+年级+学科名+册+内容名”表示。学校使用时，一般以标明年级、班级、学科、（上、下）册、学习主题为好。达成目标是教学目标的转化形式。达成目标是学生学习过程中的目标管理，它使学生直面学习目标。设计达成目标的步骤有二：首先通过分析教材提炼出教学目标；其次把教学目标转化为学生自主学习应当达到的标准。为了使学生清晰地了解自主学习任务，要求用“通过观看视频（或阅读教材，或分析相关学习资源）和完成自主学习任务单给出的任务+谓语+宾语”表述
