精选优质文档-倾情为你奉上自行车里的数学教学设计 南定中学 王海通教材分析：综合应用课自行车里的数学是课标实验版小学数学六年级下册中在第三单元“比例”之后安排的。旨在让学生运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决实际问题。通过解决生活中常见的有关自行车里的问题，了解数学与生活的广泛联系，经历“提出问题分析问题建立数学模型求解解释与应用”的解决问题的基本过程，获得运用数学解决实际问题的思考方法，并加深对所学知识及其相互关系的理解。自行车里的数学主要研究两个问题：普通自行车的速度与其内在结构的关系；变速自行车的能变化出多少种速度。教学理念：是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象。可以说生活中处处有。课程标准中指出：“是活动，教师要紧密联系的生活环境，从的经验和已有的知识出发，创设生动的情境。”在新一轮课程改革的实施过程中，“生活化”问题受到越来越多的工作者的关注和肯定。课程标准明确要求“使感受与生活的密切联系，从已有的生活经验出发，让亲历过程。”在生活中，无处不在，小到日常购物，大到航空航天工程等数据的处理。
