1、山东临沂技术学院王公安1、性质（ 1） 专业性与实用性的统一专业性 专业提升 实用性具有较强的机械专业性质 是任务驱动的终极目的（ 2）基础理论与基本技能的结合公差配合基础理论 测量基本技能本教程体系2.任务：概括为四个知识，四种能力基本知识 极限配合必需的 理论知识 形位公差必需的 理论知识 表面粗糙度必需的 理论 知识 圆锥、螺纹、齿轮等其他常用零件的 基本知识基本能力 识读能力 选型能力 选择检具、检测方法能力 操作检具、完成检测过程的能力1.模块化与系统性统一的原则，突出模块化2.理论性与实践性结合的原则，突出实践性3.精简与够用兼顾的原则，兼顾高级工4.启发式与直观式并用的原则5.规
2、范性与先进性相结合的原则6.贯穿任务驱动法，教材先行的原则编写原则二、教材编写的总体思路1体现能力本位的原则 突出该课程的职业定向性，以该课程培养的职业能力 机械产品质量检验能力作为该课程的基础，以职业岗位应具备的综合能力作为配置课程和界定课程内容的依据，努力摆脱学科本位的思想(1)体现出理论和实习一体化教学的特点，缩短所选任务与生产实际的差距，尽量实现了 “ 零距离 ” 接触。如量具内容偏重于识读和选用，结构原理只作一般介绍，并增加了使用量具的维护保养及注意事项等实用知识 (2)所选任务尽量从生产实际中选取。分析任务，完成任务的步骤要和生产实际基本一致。实习课上学生自然就会 “照猫画虎 ”
3、，充分体现 “ 管用 ” 原则，如教材的重头戏 “ 技术测量 ” 等内容 (3)所举零件图和实例的实用价值和操作性要强，便于操作练习，也有利于实习课上学以致用 (4)知识和技能的教学应以完成典型 任务 为主，注重学生解决问题能力的培养。教材的内容应以从完成提出的某一任务着手，通过讲解和操作实践使学生完成 任务 ，从而达到培养学生提出问题，分析问题和解决问题的能力 （ 5）教材内容以知识点和技能点的介绍为主线，通过解决一个个具体的实例所涉及的问题，使学生掌握相关知识和技能 (1)贯彻 “ 必需、够用 ” 原则 课程内容要注重知识和技能的结合，以应用为目的，以必需、够用为准，以掌握知识、强化应用为
4、重点。不过分强调理论推导，不刻意追求课程内容的系统性和完整性 (2)课程内容强调针对性和实用性，总课时为56学时左右。因内容增删适度，编写简明，针对性强，学时的减少对教学不会带来大的影响(3)依据相关职业 (如数控加工、工具钳工、车工、铣工 )中高级国家职业标准中关于 “ 公差配合与技术测量 ” 的相关内容，参照 模具制造与设计专业教学计划与教学大纲 和 数控加工技术专业教学计划与教学大纲 ，结合相关职业 “ 国家职业技能鉴定规范 ” 及当前生产实际与教学需要进行编写。不多也不少 , 即体现 “ 够用 ” 原则 (1)删去了陈旧知识点，坚决回避 “ 深 难 偏 旧 ” (2)采用最新的国家标准，如术语、符号和代号等 (3)体现近几年来最新科技成果，如数显量具、量仪、三坐标测量机等
