第六章 教育的组成我国的教育方针 教育必须为社会主义建设服务，必须与生 产劳动相结合，培养德智体美等几方面全 面发展的社会主义的建设者和接班人。 德育、智育、体育、美育、劳动教育思考与讨论 德育=思品课？ 智育=语数课？ 体育=体育课？ 美育=美术、音乐课？ 劳动教育=劳动课？第一节 德育 一、德育与社会、人生 （一）德育的内涵和外延 德育（狭义）培养学生品德的教育； 德育（广义）培养学生思想品质、政治品质 、道德品质的教育。（法制教育、心理教育） 德育教育工作者组织适合受教育者品德成长 的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方 面不断建构和提升的教育活动。（二）德育的功能 1.德育的社会性功能 政治功能、经济功能、文化功能。 2.德育的个体性功能 生存、发展、享用 3.德育的教育性功能 动机、方向、习惯和方法二、小学德育任务与主要内容 （一）小学德育任务 （二）小学德育主要内容（一）小学德育任务 小学德育纲要也规定我国小学德育的 任务为： “培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳 动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良 好品德；遵守社会公德的意识和文明行为 习惯；良好的意志、品格和活泼
