精选优质文档-倾情为你奉上课程背景下中学语文教师的终身学习 新课程改革的推行，使得中小学语文教育为之一新。作为一线语文教师感受很深，首先是入选教材的篇章很新，其次是对语文教育的要求新，即新课程背景下要求语文教育要切合素质教育。面对新的篇章与新的要求，如何授课便成为语文教师急待学习和研究的一个课题。对这一问题，我从四个方面来谈一下自己粗浅的看法。第一， 要积极学习本学科最前沿的理论，并努力将其转化到教学中。实际上，我们语文教育的新理论很难及时转化到中小学，这一工作往往滞后。“北大醉侠”“文教育专家”孔庆东说：“我1990年的时候到中学当老师，刚看到语文教参，非常吃惊”，那上面和我们在大学校园里谈论的事情好像在两个世界；鲁迅在拿来主义里提到了尼采，可教参上仍然把尼采说成资产阶级反动哲学家，脱节怎么这么大呢？脱节至少10年以上啊！而当下的中学语文界采用的是我们上世纪90年代的说法，总是落后10年左右，. .主要原因就是很多学术成果不能转化为教育成果，这些学术成果成了我们这些学者自说自话，成了学者间的对话。”
