1、2017年第一学期教学研讨月优质课比赛评分表开课教师 学科 课题时间 班级 地点A 指标 B 指标 C 评价指标 得分教学目标（10）符合学科课程标准和教材的要求及学生实际。明确、合理、具体、可操作性强。教学设计（25） 教学内容（15）知识结构合理，突出重点、兴趣点，难易适度。融入学生经验之中，联系学生生活和社会实际，适时适量拓展。正确把握学科的知识、思想和方法，注重教学资源的开发与整合。教学过程（15）创设有助于师生对话、沟通的教学情境，营造民主、主谐、互动、开放的学习氛围，激发学习兴趣。引导学生主动、合作学习，组织多种形式探究、讨论、交流等活动，培养发现和解决问题的能力。激活学生思维，能
2、大胆质疑问难，发表不同意见，以学生问题为出发点，形成动态生成的教学过程。教法学法（15）寓学法指导于教学之中，寓德育于教学内容之中。善于鼓励学生，点评适宜。根据教学实际科学运用教学方法，充分体现学科特点，做到因材施教。现代教育技术应用适时适度，实验科学、准确、熟练。学生活动（15）参与态度：热情高，主动参与，自主学习意识强。参与广度：全班不同层面的学生参与学习的全过程，有充分参与的时空和有效的合作。参与深度：学习内容，感受体验由浅入深，学生能提有意义的问题和新的见解。教学实施（55）教师素养（10）有较强的组织协调能力、应变能力和即时评价能力，有教改创新精神，有良好的教学风格。语言生动、准确，教态亲切有感染力，板书规范。教学效果（20）三维目标达成度（20）绝大多数学生学习积极主动，获得的知识扎实。在学会学习和解决问题过程中形成一定的能力和方法。学生在情感、态度、价值观都得到相应的发展。备注合计得分： 评委签名： 说明：最高分不超过 90 分（含 90 分） ，最低分不低于 60 分（包含 60 分） ，70 分以下请在备注栏中写明不足之处。2017 年 9月
