解决问题策略的多样化教学设计及反思(共6页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上平湖二小骨干教师示范课教学设计课题:四年级下册第三单元执教:杜英 时间:2019年4月9日 解决问题策略的多样化【教学内容】教材P29例8(1).【教学目标】1.使学生理解乘法的交换律、结合律和分配律各自的特点,通过体验、感悟,熟练、灵活地运用它们进行简便计算。2.感受数学与现实生活的联系,能用乘法运算定律解决在生活中简单的实际问题。【重点难点】教学重点:依据运算定律进行合理简算。 教学难点:根据数据、算式特征,合理、灵活地选择算法。【教学过程】一、情景导入1.回忆学过的乘法运算定律,并用字母表示。乘法交换律:abba;乘法结合律:(ab)ca(bc);乘法分配律:a(bc)abac。今天我们就灵活地运这些定律来解决一些问题。而且还要思考在解决问题中的一些策略。板书课题:解决问题策略的多样化二、新课讲授1.出示主题图你从这图上知道了哪些信息?你能提出哪些问题?2.确定今天

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