精选优质文档-倾情为你奉上6A Unit 2 What a day! 单元教材分析：本单元的话题是谈论天气情况和周末活动。Story time以日记的形式记录了Yang Ling周末的一天，让学生进一步认识和理解一般过去式时的用法。教师可以利用学生用五年级上册Unit 7 At weekends的词汇设计教学活动，要求学生运用一般过去时描述刚过去的周末活动。学情分析：学生第一单元已经掌握了一般过去时的这个重要的语法内容，而本单元主要学习天气的过去式表达形式和Story time中出现的不规则动词的过去式构成。针对新6年级的学生的年龄特点，可采用图片或简笔画等方式帮助学生更好地理解和掌握天气类词汇，对于本单元出现的不规则动词过去式的构成在教学过程中可开展各类竞赛活动加以巩固。课时安排：5课时6A Unit 2 What a day! (Story time) 第1课时一、教学目标：1. 学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及词组：cloudy, rainy, sunny, windy 和会运用句型：It w
