精选优质文档-倾情为你奉上 同位语从句的教学反思摘要：尽管目前在语言教学中强调浸润式语感训练,主张以交互式交流为主,但是我觉得语法也是语言教学中至关重要的一环，它是语言学习过程中探索规律,提高学习效率的主要途径。然而，当前学生英语学习的首要问题之一就是不懂语法，这给英语语法教学提出了挑战。语言学家认为语法教学应以英文环境输入为主，因此在具体的语境中学习语法是行之有效的方法。本文通过对笔者一节同位语从句课堂教学实例，简单谈谈关于英语语法教学的体会。关键词：同位语从句 定语从句和同位语从句的区别 情境教学法新课标教人版必修三第五单元的语法教学重点是同位语从句，在学习了前两个单元的“宾语从句”、“表语从句”和“主语从句”后，学生对名词性从句的基本结构形成初步概念。于是，本节课学生可以在原先已有的名词性从句的知识基础上进一步学习，通过这样一个由易到难、循序渐进的过程使得学生建立起新旧知识的联系，加深印象。在课前，要求学生展示出由连接副词when,why,how, 连接词that ,whether，连接代词who，which，what 引导的同位语从句，每
