语言要连贯教学设计(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上目标导向式的教学评一致性教学设计课题写作 语言要连贯时间2019年12月节次第 节主备人曹明凤来源人教版部编本课型新授课授课对象八年级授课教师曹明凤学习目标1了解语言连贯，了解做到语言连贯的基本方法。2学习在作文中使用连贯的语言，培养熟练运用语言的能力。3进行写作实践，在写作中训练逻辑思维。评价任务1通过教师讲解，98%的学生能了解语言连贯，了解做到语言连贯的基本方法。2通过导思议展评，98%的学生能在作文中使用连贯的语言，培养熟练运用语言的能力。3进行写作实践，100%的学生能在写作中训练逻辑思维。教学过程教学环节教学活动评价要点展议思导练评一、导入新课1读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗？四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将要睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。2指