精选优质文档-倾情为你奉上 幸福之花在未接触这个实践作业之前，我的感受和大多数教师是一样的，每天课程满满，在不上课的时候也都是在埋头批改作文，整理总结教学的得失和备课写教案，这一天的时间都是在忙碌中度过，哪里来的幸福？这次有机会让我通过这次实践活动来体会当教师的幸福感，我细细回味在我当教师的这几年当中的点点滴滴，眼泪也不禁打湿眼眶，我对我所从事的事业又有了更深一层次的理解。 英国教育家Elizabeth Holmes在教师的幸福感一书中指出，幸福感是一种源自内心的主观感受，它要求身心之间的和谐，意味着生活中各个难度所具有的平衡感和舒适感，当没有不良刺激烦扰，也没有重压侵袭的时候，我们就会拥有幸福感，会对工作甚至命运有一种掌控的感觉，那么教师的幸福感来源于什么呢？首先，我们要对教师这个职业有一个正确的定位，教师是一个特殊的职业，曾经孟子说“君子有三乐”。“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”（孟子尽心章句上）许多人都说教师是“太阳
