精选优质文档-倾情为你奉上谏逐客书（李斯 先秦）学案一、学习目标1、 把握文章基本内容，明确中心论点和主要论据；2、 学习本文的结构和主要主要论证方法；3、 了解本文的铺陈手法与相关的语言知识。二、疏通文意及解读分析第一段：全文由四段组成，第一段以秦国历史上四位君主因用客卿而成帝业的事实说明客卿对秦国作出了巨大贡献，为论证逐客的错误提供依据，起句说:“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。”开门见山提出总的论点，显得非常鲜明有力，明明是秦王下的逐客令，却把逐客的错误归之于“吏”，说明作者措辞委婉，十分注意讽谏策略。1、臣闻吏议逐客，窃（ 私下，自谦之词 ）以为过（ 错误 ）矣。译：我听说官吏在商议驱逐客卿这件事，私下里认为是错误的。接着，文章进行具体分析。首先由回顾历史入题，从秦始皇十九代祖的穆公到五代祖以下的孝公 、惠文君、昭襄王。举出四个秦国的先君重用客卿而致富变强的事例，说明重用客卿对秦国有利。2、昔穆公取士（招纳有才能的人 ），西取（ 招纳，招徕 ）由余于（从 ）戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来（ 招致，使来
