负数的初步认识第二课时(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第一单元 负数的初步认识（第2课时）课时及内容：第2课时； 教材第3-4页例3、例4。教学目标：1使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。2体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。教学重难点：重点：应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。难点：体会两种具有相反意义的数量。教师导学案个性调整一、复习导入读一读，分一分。 +3000 +4200 -1800 +2700 -900 +3700正数: 负数: 二、教学例 31情境引入。师：老师收集了新光服装店今年上半年每月的盈亏情况，如下表：活动一：谈话导入，认定目标 1、读一读，分一分。 +3000 +4200 -1800 +2700-900+3700 正数：（