精选优质文档-倾情为你奉上高等教育心理学教育心理学的研究对象是()。(30分)DA、 教师的教B、 学生的学C、 教学方法D、 教师的教与学生的学()教育心理学的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。(30分)AA、 桑代克B、 布鲁纳C、 斯金纳D、 苛勒心理学的研究内容包括()(40分)ABCDA、 心理动力B、 心理过程C、 心理状态D、 心理特征元认知是对()的认知，随个体的成长逐渐发展成熟。(33.33分)BA、 记忆B、 认知C、 感知D、 思维瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中27岁是()阶段。(33.33分)BA、 感知运动阶段B、 前运算阶段C、 具体运算阶段D、 形式运算阶段根据个体认知的发展水平，对于具体运算阶段描述正确的是()。(33.34分)CA、 没有守恒概念B、 思维具有不可逆性C、 可以进行简单的抽象思维D、 理解原则和规则，并尝试改变下列不属于网络人际交往方
