综 合实 践活动 方案制定课 的教学设计主要内容 n 教学分析：主要的教学目的和任务 n 教学环节：两个阶段和六个主要环节 n 教学策略：先“扶”后“放”、 先“粗”后“细”、 先“亮点”后“不足”、 先“自主”后“请教”。教学分析主要教学目的和任务 n 让学生通过综合实践活动方案制定的过程逐步学会制定计 划、提高规划能力，并使学生从规划活动逐渐走向规划人 生，为学生的未来发展奠定基础，这便是综合实践活动方 案制定课的价值所在。 （一）培养学生自主制定计 划、规 划活动 的能力 （二）帮助学生制定切实 可行的活动 方案教学环节两个阶 段和六个主要环节 n （一）学生自主策划制定活动 方案阶 段 1 “导入” 2 “学习” 3 “策划” n （二）班级 交流论证 修订 活动 方案阶 段 4 “汇报” 5 “论证” 6 “完善”1 “ 导 入” n 教师 可用“ 凡事预则 立，不预则废 ” 的事例 或小故事导 入，让 学生明白制定计 划的重 要性和必要性。 如：明智的职业选择2 “ 学习” n 为 了帮助学生将活动计 划做得较规 范，教师 可对 学生进 行一定的方法指导 ，如用提供一 份成
