第五课 养成良好的职业行为习惯 小王和小李是同乡 好友，同一所中职 学 校毕业 ，又在同一家公司上班，做同样 的工作。 小王在学校时 就严 格按照职业 道德的要 求去做，工作后，严 格遵守各项规 章制 度，身体力行岗 位道德规 范，工作扎扎 实实 ，业务 日益纯 熟，业绩连 年创优 ， 很快成为业务 骨干，三年后被提升为车 间 副主任。 小李在校时 就对 各种道德规 范很排斥，认为规 矩太多，扼杀 了自己的个 性，约 束了自己的自由。参加工作后总 是马马 虎虎，大大咧咧，经 常出 一些小差错 ，有一次还 差点酿 成事故，同事对 他有意见 ，领导 多次批评 无效，只好将他辞退。 案例1 小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原 因是什么？ 在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来 的道德境界却有如此大的不同？ 从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。 探究问题一、在职业道德修养中提升职业境界 职业道德重在养成 有人说：等到了工作 岗位上，职业道德行 为习惯就会自然而然 形成，不用刻意培养 训练。 也有人说：我们
