精选优质文档-倾情为你奉上对校本课程研发和实施的一些建议崔红瑞目前，各初中对“课程”的理解有较大的偏差，对校本课程研发和实施，存在较多的误区，校本课程研发行动不力，成效不佳，为进一步改进工作，理清工作思路，特提出一些建议及策略。一、深入开展“四个研究”。一是研究关于课程论和校本课程研发的专业书籍和理论，增强课程意识，提升课程执行力；二是深入研究“三本书”，即课标、教科书和教师用书，这“三本书”是课程实施的出发点和目的地，这“三本书”为校本课程研发和运用，提供了最专业、最权威、最可靠的实施建议和范例，脱离了“三本书”范畴之外的课程资源，往往是盲目的和随意的；三是调查研究学校和师生发展的诉求和需要，校本课程研发和实施不是为了应对上级的，也不是为了摆出来作秀的，学生需要才是最重要和最有价值的，如果通过调查研究，发现认为需要的学生人数极少，达不到开设的标准和要求，就要坚决舍弃；四是深入研究并推出对校本课程质量和运用有效性进行评估和评价的长效机制，通过评估和评价，优胜劣汰，杜绝粗制滥造、滥竽充数的校本课程出现。二、主动实施“两借鉴”策略。一是借鉴先进地区的优秀经验和成
