小学生心理辅导活动方案(共17页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上取人之长补己之短活动设计中年级学生处于自我意识逐渐增强时期，对人对事已经有了自己独立的看法，但这些看法往往比较片面。因此，引导学生全面地看待自己、全面地看待他人，显得尤为重要。“取人之长，补己之短”有利于学生做到既不妄自菲薄，又不孤芳自赏，通过虚心学习他人的长处，不断使自己取得进步，为建立良好的人际关系及健全的心理品质打下基础。辅导目的通过教学，使学生懂得，每个人都有长处，也有短处，教育学生取人之长，补己之短。辅导方式讲述与讨论、角色扮演，是非测试辅导前准备幻灯片谁的本领大故事录音：(1)屈身为奴去学艺(2)张秉贵向徒弟学习辅导步骤一、讲故事，导入新课1、看幻灯，讲故事谁的本领大。2、思考讨论，发现问题。(1)提问： 自认为本领高强的小猴子，梅花鹿最终都没有摘到果子，你能发现其中的原因吗?(2)小结： 因为小猴子只想到自己的动作灵活，并没有想到自己不会过河，而梅花鹿只想到自己的四条腿跑得飞快而没想到自己不会