精选优质文档- 倾情为你奉上 专心-专注-专业 【语文教材教法与教案】 语文知识结构：小学语文的课程目标； 汉语拼音的教学教法； 字、词、句的教学教法； 段、篇的教学教法； 阅读、写作的教学教法； 口语交际的教学教法 考情追踪 本章要求考生要了解和掌握小学语文教学的性质、目的、原则、内容、过程和方法。 要求考生复习时要以理论教学为基础，以实践教学为重心，能够联系实际解决语文教学中 的一些问题。在历年的考试中，有关实践教学的题目出现得比较多，考生要特别注意。 第一讲小学语文的课程目标 见小学新课标 ，此略。 第二讲汉语拼音的教学教法 汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相 结合。 汉语拼音教学的主要方法有： 一、示范、观察、模仿法 教师做发音示范，让学生仔细观察口形、舌位，体会发音方法。与此同时，可以配合 发音部位图进行说明，如zh的教学。这是拼音教学最主要也是最常用的方法。应强调让学 生观察。 二、引导法 利用学生已掌握的声母、韵母的发音，帮助学习难发音的声母、韵母。 三、比较法 把两个或几个声母、韵母放在一起，比较音、形的异同。 四、演示法 教师运
